一支只做核校的队伍

来历：从书稿校对做起

公司从图书书稿校对这项最传统的业务起步。出版流程里三校一读的老规矩，培养了我们对差错类型与校次节奏的基本判断：哪些错在一校就该清掉，哪些要留到通读时靠语感兜底。此后委托逐渐扩展到机关公文核稿与企业宣传定稿，不同场景对"错"的定义并不一样——公文重格式与要素齐全，宣传稿重数据口径与措辞稳妥，我们据此把服务拆成九个条目，对应九类最常见的委托。行业规范在变，国家标准的版本在更新，我们的核对依据始终跟随现行有效的规范走。

做法：先立规矩，再动笔校

拿到稿件，第一件事不是开工，而是立规矩：术语表怎么定、数字用法按哪个口径、哪些地方只批注不改动。规矩立好之后才进入逐字比对。我们坚持把"对原稿"与"对规范"分开处理，前者保证不擅改作者原意，后者保证差错认定有国标条款可引。每处修改都落在标注清样上，汇总进差错清单，类别、位置、依据三栏齐全。宁可清单厚一点，也不放过一处说不清来由的改动——这是公司名字对我们的日常约束。

分工：校次、核红与统稿各司其职

校对工作内部有明确分工。初校人员专管显性差错，负责把错字、漏字、标点误用一次清干净；二校人员处理体例与一致性问题，拿着开工前立好的术语表通查全稿；核红环节独立进行，只确认上一轮改动是否落实、有没有改出新问题。涉及长稿或多人合写稿时，另设统稿环节，负责跨章节的译名、称谓与体例统一。环节之间有交接记录，谁的校次、改了什么、依据在哪一版，全部可追溯。

质量与交付：以清单说话

交付物固定为三件：标注清样、差错清单、体例说明。差错清单按国标差错率口径统计，客户可以抽样任意页码复核；对存疑的改动，我们逐条解释依据，确属校错的一律回改。周期方面，普通文稿通常一至三个工作日交回一轮，专业稿件视表格、公式与术语密度另议，接收稿件时即给出明确答复。长年合作客户的稿件校对记录单独归档，再版时可直接调用前版体例约定，减少重复沟通。如果您想了解具体委托方式，请见联系页；选稿前的参考可读选型与采购指南。